寻找 迷失 归来：文艺电影《嘉陵江上》福建师大首映，探寻时代洪流中的个体命运

　　中新网福建新闻9月21日电(张君)20日由福建师范大学传播学院和屿都投资共同出品，传播学院影视艺术系教师高志丹担任编剧、导演的院线电影《嘉陵江上》首映礼在福建师范大学星雨剧场举行。

　　作为一部聚焦“寻找”主题的公路片，该片以网约车司机张志勇的视角串联三组人生故事——内蒙古女子寻找成为网红诗人的出走丈夫、保安老刘寻找三峡修建后淹没的故乡、高中生小五寻找从未谋面的生父，而张志勇自身亦藏着不可言说的过往。影片通过老中青三代人的旅程，隐现时代印记，凝缩了中国近几十年的发展变迁。

　　此次首映礼，不仅是一部电影的亮相，更是福建师范大学传播学院戏剧与影视学科“实践赋能理论”教学理念的生动落地。该片导演高志丹老师在校任教期间深耕实践教学，其此前创作的《季风与海洋之声》以浓郁海岛风情打动观众，已为学院戏剧与影视学科积累了“从课堂到片场”的成熟经验。

　　从影片筹备到首映礼执行，学院全程以“项目制教学”模式推进，学生在专业教师指导下，将“影视制作流程”“活动策划”等理论知识转化为实操能力。此外，学院还计划在首映后发起影评征集大赛，让观众反馈与学术研讨反哺课堂教学，形成“创作—展示—复盘—教学”的闭环，真正让首映礼成为高校影视教学的“实景课堂”。

　　映后交流环节成为“学术深度”与“艺术表达”碰撞的核心平台。业界、学界代表围坐对谈，从创作初心到艺术手法，层层拆解影片的深层价值。在首映礼现场，影片引发了观众的广泛共鸣。导演高志丹在映后交流环节，向大家谈及电影的创作灵感来源时表示，他是看到了师兄也是本片摄影指导华伟成拍摄的重庆江边摄影作品时突发灵感——“那些图片里的萧瑟感、‘寒江独钓’的意境，让我想把‘江边故事’搬上银幕”，而他长期搜集社会新闻的习惯，让“网约车司机串联多线人生”的叙事结构自然成型。

　　学院副院长、福建省电影家协会副主席吴青青教授点评道：影片以“一辆车”为移动空间，打破传统叙事的地域限制，是“细腻叙事与宏大时代结合”的典型表达。福建电影制片厂厂长刘朝群指出，该影片“以小见大”的艺术手法——“三个小人物的寻找，实则是一代人对‘身份认同’‘故乡情结’的集体叩问，这正是文艺作品照见时代的力量”。

　　这场对话不仅让观众读懂影片的创作巧思，更让学术评论为艺术创作赋能，进一步提升了影片的思想高度与传播价值。一辆车三段旅程：一场寻找与救赎的生命之旅影片中，内蒙古女子的寻找，是对“情感归宿”的救赎——从最初追寻出走的丈夫，到面对丈夫成为网红诗人的陌生感，她最终在理解中与自我和解；保安老刘的寻找，是对“精神故乡”的救赎——三峡大坝淹没了物理故乡，但撒下父亲骨灰的瞬间，他在回忆与江水的交融中找回了心灵的根。高中生小五的寻找，是对“成长困惑”的救赎——虽未见到生父，却在旅程中读懂亲情的复杂，完成了自我认知的蜕变。而网约车司机张志勇的“隐藏线”，则让这场寻找更具普遍性——他藏起的过往，或许是未说出口的遗憾，却在搭载他人的过程中，间接参与了别人的救赎，也悄悄疗愈着自己。“一辆网约车，三段人生路，最终都指向‘我们是谁、从哪里来、往哪里去’的终极命题。”《嘉陵江上》的剧情，是一场关于“寻找”的旅程，更是一场关于“救赎”的生命探索。三段旅程勾连起70后、80后、00后的时代记忆，都藏在影片的细节之中。正如该片所传递的：“寻找的终点从不是某个具体的人或地方，而是在路上看清自己的内心——这既是每个人的生命旅程，也是一个时代的精神缩影。”

　　这部电影以“公路片”的轻盈外壳，装下了“时代变迁”的厚重内核。当网约车行驶在江边公路上，镜头里的不仅是风景，更是一代人的生命轨迹：从三峡淹没的故乡到网红经济下的情感疏离，从家庭缺位到当代青年的身份困惑，每一个细节都在回答“我们如何走过这几十年”。它不仅是一部可看的电影，更是一次可感的“时代回望”——在小人物的寻找里，看见自己的影子，也读懂这个时代的坚韧与温情。福建师范大学传播学院院长谢宗贵教授在接受采访时强调：“《嘉陵江上》不仅是高志丹老师及其团队的创作成果，更是学院影视实践教学的一次重要检验——它证明我院能培养出既懂理论又会创作的影视人才，也能产出有温度、有深度的文艺作品。我院将立足艺术学一级学科博士点和戏剧与影视专业博士点学科优势，始终坚持理论和实践并举，大力推动影视专业发展走深走实，为党育人，为国育才，培养更多具有家国情怀的新时代传媒人、影视人，创作出更多的学院派精品文艺。”电影《嘉陵江上》还将参与第十二届丝绸之路国际电影节展映活动。作为首部由传播学院出品、师生主创的电影，《嘉陵江上》是传播学院在戏剧与影视专业博士建设的背景下，与影视业界密切合作、深度融合的专业成果。与此同时，由福建师范大学传播学院主创、指导的电影《季风与海洋之声》也将于2025年10月1日16:00上线爱奇艺平台，这也是学院派电影商业拓展之路的一次成功实践。(完)